Examen selectivitat Italià 2026 Extraordinària — Comunitat Valenciana

1 Nonne digitali 3 I nativi digitali, la dipendenza da schermo, le insicurezze causate dai social: quando si parla dei 4 problemi legati alla diffusione delle nuove tecnologie si pensa sempre ai giovani. Ma nel 5 frattempo, quasi inosservata, un’altra fetta di popolazione ha sviluppato un rapporto intenso 6 con lo smartphone: quella degli over 60, un po’ Gen X, un po’ boomer. 7 L’intelligenza artificiale è la nuova frontiera della manipolazione social: video, immagini o 8 testi generati da AI sono sempre più realistici e difficili da distinguere dal contenuto 9 autentico. Per molte persone nate prima dell’era digitale, concettualizzare la possibilità che 10 qualcosa appaia reale ma sia in realtà completamente artificiale è estremamente difficile. 11 Questo aumenta la vulnerabilità alla disinformazione, ed è qui che si inserisce, ad esempio, 12 tutta quella farmacia parallela che vive di video accattivanti e formule iper-facili (“tre 13 ingredienti, effetto immediato”). 14 Dentro questo scenario, emerge una differenza sottile ma interessante. Alcune ricerche 15 riscontrano che le donne over 60 tendono a usare la tecnologia in modo più relazionale rispetto 16 agli uomini. Sono loro che archiviano foto, inviano promemoria, inoltrano eventi, organizzano 17 pranzi, ricordano compleanni via chat, tengono in piedi gruppi WhatsApp di famiglia. Sono il 18 centro emotivo ed operativo del sistema-messaggio. Le mamme mature, le nonne, le zie di una 19 certa età sono spesso il cuore della rete familiare e comunitaria: se adeguatamente formate, 20 potrebbero diventare protagoniste della nuova alfabetizzazione digitale. Studi americani 21 mostrano che bastano moduli interattivi di un’ora per aumentare la capacità di distinguere 22 notizie false. 23 In fondo, il digitale è una forma di potere: chi sa orientarsi ne trae autonomia, chi non lo sa fare 24 rischia esclusione o manipolazione. I boomers non sono affatto fuori dal mondo tecnologico; 25 al contrario, vi sono immersi dalla testa ai piedi. Ma per restarci in modo sano serve 26 consapevolezza. Una generazione numerosa, politicamente rilevante e tuttora attiva nel voto e 27 nella partecipazione civica è esposta a una quantità crescente di contenuti online, ma sta 28 accedendo a informazioni in un ecosistema digitale che non sempre garantisce qualità, e che 29 può favorire manipolazione e disinformazione. Le conseguenze non sono solo individuali 30 (perdita di tempo, truffe, peggioramento del sonno e maggiore sedentarietà) ma anche 31 collettive: distorsione del dibattito pubblico, diffusione di narrazioni alternative, polarizzazione 32 sociale. Se in più consideriamo che questa generazione ha più libertà nell’uso dei media (meno 33 supervisione sui tempi online, totale autonomia: genitori e nonni non possono essere monitorati 34 come si fa con i bambini), il rischio aumenta. L’invecchiamento digitale è un fenomeno vivo, 35 complesso, imperfetto. Tuttavia la sfida non è proteggere gli anziani da esso, ma renderli 36 protagonisti consapevoli di questo spazio. Giulia Mattioli, 06 novembre 2025< https://l1nq.com/utydakp > [Testo adattato] Domanda 2. Rispondere alle tre parti della domanda, 2.1, 2.2 e 2.3. (3 punti) 2.1. Scrivere una nuova frase collegando le due frasi date, usando la parola fra parentesi. (1 punto) 2.2. Mettere al plurale, quando è possibile, le seguenti frasi. (1 punto) 2.3. Scegliere l'espressione equivalente, tra le opzioni date (a, b, c), per mantenere il concetto contenuto nelle seguenti frasi. (1 punto) [PAU Mentor: il PDF dell'esame indica 1,5 punti per 2.1 e 2 punti per 2.3; i criteri ufficiali dicono 1 punto ciascuno, e si segue quel valore. Nelle frasi di 2.3 la parte sottolineata nel PDF è tra [parentesi quadre].]