Ejercicio 2 — Opción A: En relación con las biomoléculas
2 puntos
Elija una de las dos propuestas (A o B).
2.A.- En relación con las biomoléculas:
[Fórmulas de cuatro moléculas. A: anillo de seis vértices con un oxígeno en el anillo, grupo CH2OH en el carbono 5 y grupos OH en los carbonos 1, 2, 3 y 4. B: anillo de cinco vértices con un oxígeno en el anillo, CH2OH en el carbono 5, OH en los carbonos 1 y 3 y solo H (sin OH) en el carbono 2. C: igual que B pero con OH en los carbonos 1, 2 y 3. D: base nitrogenada de dos anillos con grupo NH2, unida a un anillo de cinco vértices con OH en los carbonos 2 y 3, al que se une por el carbono 5 una cadena de tres grupos fosfato.]
a) Cite el nombre de las cuatro moléculas representadas: «A», «B», «C» y «D». No es necesario concretar sus formas isoméricas pero sí identificar con precisión el nombre de la molécula (0,8 puntos).
b) Indique un polímero en el que se podría encontrar la molécula «A». Cite un polímero en el que se podría encontrar la molécula «B». Nombre un polímero en el que se podría encontrar la molécula «C» (0,6 puntos).
c) ¿Qué tipo de base nitrogenada está representada en la molécula «D»? (0,2 puntos).
d) Explique brevemente dos funciones diferentes de la molécula «D» (0,4 puntos).
Ejercicio 2 — Opción B: En relación con las biomoléculas
2 puntos
Elija una de las dos propuestas (A o B).
2.B.- En relación con las biomoléculas:
Los seres vivos disponen de sistemas de regulación del pH como el tampón fosfato, que actúa intracelularmente, y el tampón bicarbonato, que lo hace a nivel extracelular. Por otra parte, los fosfatos pueden ser componentes de varios tipos de moléculas orgánicas.
a) Explique qué le ocurriría a la célula si no tuviera estos sistemas de regulación, indicando qué tipos de moléculas se verían especialmente afectadas y de qué manera (0,6 puntos).
b) Indique cuatro tipos de moléculas orgánicas que contengan fosfatos (0,8 puntos).
c) ¿Qué tipo de monómeros pueden establecer el enlace fosfodiéster? ¿Qué grupos funcionales intervienen en la formación de este enlace? (0,6 puntos).
Ejercicio 2 — Opción A: Con relación a las biomoléculas
2 puntos
Elija una de las dos propuestas (A o B).
2.A.- Con relación a las biomoléculas:
En dos envases de productos de tipo yogur aparece la siguiente información nutricional:
YOGUR NATURAL ENTERO (ORIGEN ANIMAL), por 100 g: valor energético: 243 kJ / 58 kcal; grasas totales: 2,5 g (saturadas: 2,2 g); hidratos de carbono: 4 g (azúcares: 4 g); proteínas: 3,5 g; sal: 0,12 g; calcio añadido: —; vitaminas B2, A, D y E.
POSTRE VEGETAL DE SOJA (ORIGEN VEGETAL), por 100 g: valor energético: 320 kJ / 76 kcal; grasas totales: 2,5 g (saturadas: 0,4 g); hidratos de carbono: 6,2 g (azúcares: 4,8 g); proteínas: 3,5 g; sal: 0,18 g; calcio añadido: 120 mg; vitaminas D y B12.
a) Indique cuál de los dos productos aporta mayor energía y explique brevemente la razón (0,4 puntos).
b) Indique una función en el metabolismo celular de cada una de las biomoléculas orgánicas presentes en la etiqueta (0,8 puntos).
c) El postre vegetal de soja incluye calcio añadido. Indique dos funciones del calcio en el organismo (0,4 puntos).
d) Las proteínas del postre vegetal de soja carecen de algunos aminoácidos esenciales. Defina el concepto de nutriente esencial. Indique otra biomolécula de las que aparecen en la etiqueta nutricional que sea un nutriente esencial (0,4 puntos).
Ejercicio 2 — Opción B: En relación con las biomoléculas
2 puntos
Elija una de las dos propuestas (A o B).
2.B.- En relación con las biomoléculas:
[Dibujo de la estructura secundaria en hoja de trébol de un ARNt, con tramos de doble cadena (con sus enlaces) y cuatro bucles: «Bucle 1» a la izquierda, «Bucle 2» abajo, «Bucle 3» a la derecha y un «Brazo variable» entre los bucles 2 y 3; el «Extremo 3’» sobresale arriba.]
a) El dibujo representa la estructura secundaria de una molécula de ARNt, que para ejercer su función necesita unirse simultáneamente a un orgánulo, una enzima y un par de moléculas orgánicas. Indique a qué enzima se une el bucle 1. Indique a qué molécula se une el bucle 2. Indique a qué orgánulo se une el bucle 3. Indique a qué molécula se une el extremo 3’ (0,8 puntos).
b) ¿Qué tipo de monómeros constituyen la secuencia de este polímero? ¿Qué enlace se establece entre ellos para mantener la estructura primaria del ARNt? (0,4 puntos).
c) Cite tres localizaciones intracelulares en las que se podría encontrar el ARNt en células eucariotas (0,6 puntos).
d) El dibujo muestra tramos de doble cadena formados por emparejamientos intracatenarios con sus correspondientes enlaces. Cite el nombre de este tipo de enlace (0,2 puntos).
Ejercicio 2 — Opción A: En relación con las biomoléculas
2 puntos
Elija una de las dos propuestas (A o B).
2.A.- En relación con las biomoléculas:
En 1962 Watson, Crick y Wilkins compartieron el Premio Nobel de Fisiología y Medicina por su contribución al conocimiento del ADN.
a) Cite los monómeros que forman esta biomolécula y explique la composición de los mismos. Nombre el modelo que explica la estructura del ADN bicatenario (0,75 puntos).
b) ¿Mediante qué tipo de enlace se unen estos monómeros para formar la biomolécula en cuestión? Explique cómo se forma este enlace (0,75 puntos).
c) Si una molécula de ADN presenta en su composición un 17 % de Adenina, indique el porcentaje de las restantes bases nitrogenadas que posee. Razone la respuesta (0,5 puntos).
Ejercicio 2 — Opción B: En relación con las biomoléculas
2 puntos
Elija una de las dos propuestas (A o B).
2.B.- En relación con las biomoléculas:
En dos envases de distintos tipos de galletas aparece la información nutricional que se muestra en las siguientes tablas:
GALLETA DE AVENA. Información nutricional, valor medio por galleta de 20 g: valor energético: 377 kJ / 90 kcal; grasas: 4,2 g, de las cuales poliinsaturadas 0,54 g, monoinsaturadas 3,2 g y saturadas 0,45 g; hidratos de carbono: 12,2 g, de los cuales azúcares 3,6 g; fibra alimentaria: 1,3 g; proteínas: 1,4 g; sal: 0,21 g.
GALLETA CON CHOCOLATE. Información nutricional, cantidad por 100 g: contenido energético: 2089 kJ / 499 kcal; proteínas: 3,7 g; grasas totales: 25,5 g (grasa poliinsaturada 2,0 g; grasa monoinsaturada 5,5 g; grasa saturada 17,4 g); hidratos de carbono disponibles: 63,7 g (azúcares 48,7 g; azúcares añadidos 45,8 g); fibra dietética: 2,4 g; sodio (contenido en sal = sodio × 2,5): 0,27 g.
a) Compare la información nutricional de los dos tipos de galletas y determine cuál de ellas tiene mayor valor energético y cuál mayor contenido en sal por cada 100 g (0,5 puntos).
b) Los hidratos de carbono presentes en la galleta son de varios tipos. Según la AESAN (Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición), el término azúcares añadidos hace referencia a monosacáridos y disacáridos. Ponga cuatro ejemplos de estos tipos de hidratos de carbono (0,5 puntos).
c) El otro tipo de hidrato de carbono presente es la fibra alimentaria. Indique cuál es el componente principal de la fibra y señale qué efecto beneficioso tiene en el organismo (0,5 puntos).
d) Teniendo en cuenta las cantidades de los distintos tipos de grasas saturadas e insaturadas presentes, explique cuál de los dos tipos de galletas sería menos perjudicial para una persona que quiera disminuir el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares (0,5 puntos).
Ejercicio 5 — A.5: En relación con la base físico-química de la vida
2 puntos
PREGUNTA A.5 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.5.- En relación con la base físico-química de la vida:
a) Indique qué tipo de interacciones se producen entre las moléculas de agua y las sales minerales, explicando cómo facilitan la disolución de estas (0,5 puntos).
b) Indique los componentes de un nucleótido. Cite los enlaces que unen dichos componentes (0,5 puntos).
c) Explique dos funciones biológicas de los nucleótidos y cite un ejemplo de cada una (1 punto).
Ejercicio 6 — B.1: Con relación a las biomoléculas
2 puntos
PREGUNTA B.1 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.1.- Con relación a las biomoléculas:
El índice glucémico (IG) es una medida de la rapidez con la que un alimento puede elevar el nivel de glucosa en la sangre. Los alimentos con un alto índice glucémico pueden dificultar el control de los niveles de glucosa en sangre.
a) Cite una enfermedad relacionada con el control del nivel de glucosa en sangre. Indique en qué células y en qué forma molecular se almacena la glucosa en el organismo humano (0,75 puntos).
b) ¿Qué grupo funcional químico caracteriza a los monosacáridos y cómo se clasifican en función de dicho grupo? (0,5 puntos).
c) Indique una similitud y dos diferencias entre el glucógeno y el almidón (0,75 puntos).
PREGUNTA A.3 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.3.- En relación con los lípidos:
El exceso de grasas saturadas en la dieta puede aumentar la biosíntesis de colesterol y tener efectos perjudiciales para la salud.
a) Indique la principal función estructural del colesterol en las células (0,5 puntos).
b) Cite dos moléculas derivadas del colesterol (0,5 puntos).
c) Defina ácido graso. Indique la diferencia entre ácido graso saturado e insaturado (0,5 puntos).
d) Indique de entre los siguientes ácidos grasos cuál tiene mayor temperatura de fusión y cuál menor temperatura de fusión: ácido palmítico 16 carbonos, sin dobles enlaces; ácido láurico 12 carbonos, sin dobles enlaces; ácido oleico 18 carbonos, 1 doble enlace (0,5 puntos).
Ejercicio 8 — B.3: En relación con las biomoléculas
2 puntos
PREGUNTA B.3 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.3.- En relación con las biomoléculas:
Todos los enlaces de unión entre monómeros para constituir los cuatro grupos principales de biomoléculas son enlaces de condensación, en los que se produce la liberación de una molécula de agua.
a) Indique cómo se llama el enlace y qué grupos funcionales se unen para formar un disacárido (0,5 puntos).
b) Indique cómo se llama el enlace y qué grupos funcionales se unen para formar un triglicérido (0,5 puntos).
c) Indique cómo se llama el enlace y qué grupos funcionales se unen para formar un dipéptido (0,5 puntos).
d) Indique cómo se llama el enlace y qué grupos funcionales se unen para formar un dinucleótido (0,5 puntos).
Ejercicio 5 — A.5: En relación con los ácidos nucleicos
2 puntos
PREGUNTA A.5 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.5.- En relación con los ácidos nucleicos:
a) Nombre el enlace entre los distintos nucleótidos para formar una cadena de ácido nucleico, indicando los grupos implicados (1 punto).
b) Se ha analizado parcialmente la estructura del ácido nucleico de un virus, obteniendo una concentración de un 25% de Guanina, un 20% de Citosina y un 25% de Adenina. Razone cuál es el tipo de ácido nucleico de este virus. Indique cuál es la base nitrogenada que falta y cuál sería su porcentaje en la composición (1 punto).
Ejercicio 10 — B.5: En relación con la estructura de las biomoléculas
2 puntos
PREGUNTA B.5 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.5.- En relación con la estructura de las biomoléculas:
a) Defina ácido graso, triacilglicérido y fosfoglicérido (1,5 puntos).
b) Nombre dos enlaces o interacciones que estabilizan la estructura terciaria de las proteínas (0,5 puntos).
Ejercicio 3 — A.3: En relación con la base físico-química de la vida
2 puntos
PREGUNTA A.3 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.3.- En relación con la base físico-química de la vida:
a) Defina qué es un enlace por puente de hidrógeno. Nombre dos moléculas cuya estabilidad dependa de la formación de puentes de hidrógeno (1 punto).
b) Indique un ejemplo de cada una de las biomoléculas siguientes: lípido con función de reserva energética, lípido con función antioxidante, proteína con función estructural, proteína con función hormonal (1 punto).
PREGUNTA B.4 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.4.- En relación con las proteínas:
a) Nombre el enlace entre aminoácidos para formar una cadena de proteína e indique los grupos implicados en su formación (0,75 puntos).
b) ¿Cómo se llama el proceso que sufre una proteína con función enzimática sometida a altas temperaturas? ¿Es este un proceso reversible? (0,5 puntos).
c) Indique cuál o cuáles de las siguientes características se verán afectadas por el proceso del apartado b) y cuál o cuáles no se verán afectadas: estructura tridimensional, secuencia de aminoácidos, actividad enzimática (0,75 puntos).
Ejercicio 9 — B.4: En relación con la molécula del agua
2 puntos
PREGUNTA B.4 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.4.- En relación con la molécula del agua:
a) Explique la polaridad de las moléculas de agua e indique a qué es debida (0,5 puntos)
b) ¿Qué interacción se produce entre las moléculas de agua? Indique una característica de esta interacción (0,5 puntos)
c) Indique y explique brevemente otras dos propiedades de esta molécula (1 punto)
PREGUNTA A.4 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.4.- En relación con las enzimas:
a) Indique los modelos o teorías que explican la unión enzima-sustrato (0,5 puntos)
b) Enumere dos factores que influyen en la velocidad de las reacciones enzimáticas y explique brevemente su efecto (1 punto)
c) Explique brevemente el mecanismo de inhibición no competitiva en las enzimas (0,5 puntos)
PREGUNTA B.5 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.5.- En relación con los lípidos:
a) Explique qué es el carácter anfipático de los ácidos grasos y a qué es debido (0,75 puntos)
b) Formule la reacción que tiene lugar entre un ácido graso y un alcohol y nombre los productos resultantes (0,75 puntos)
c) ¿Qué tipo de lípido es el constituyente mayoritario de las membranas celulares? Explique su disposición en dicha estructura (0,5 puntos)
Ejercicio 1 — A.1: En relación con la base fisicoquímica de la vida
2 puntos
PREGUNTA A.1 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.1.- En relación con la base fisicoquímica de la vida:
a) Indique una función biológica en los seres vivos de los siguientes bioelementos: calcio y sodio (0,5 puntos)
b) Explique razonadamente el proceso que ocurriría en una célula vegetal al introducirla en un medio extracelular hipotónico (0,5 puntos)
c) Explique razonadamente el proceso que ocurriría en un glóbulo rojo al introducirlo en un medio extracelular hipertónico (0,5 puntos)
d) Explique qué le sucedería a una planta si se riega con agua salada (0,5 puntos)
PREGUNTA B.2 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.2.- Referente a las biomoléculas:
a) Indique las biomoléculas con las que relacionaría los siguientes tipos de enlace: éster, glucosídico, fosfodiéster, peptídico (1 punto)
b) Defina estructura terciaria de una proteína e indique tres tipos de enlaces que mantienen dicha estructura (1 punto)
Ejercicio 2 — A.2: En relación con las moléculas de los seres vivos
2 puntos
PREGUNTA A.2 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
A.2.- En relación con las moléculas de los seres vivos:
a) Defina polisacárido. Indique tres propiedades de los polisacáridos que les diferencien de glúcidos más sencillos (1 punto)
b) Explique las diferencias entre los lípidos saponificables y los insaponificables. Cite dos ejemplos de cada uno de ellos (1 punto)
Ejercicio 10 — B.5: En relación con las biomoléculas
2 puntos
PREGUNTA B.5 (2 puntos). Elija cinco preguntas cualesquiera de las diez propuestas.
B.5.- En relación con las biomoléculas:
a) Indique qué papel juegan las vitaminas en el metabolismo (0,5 puntos)
b) Explique por qué es necesario que los seres humanos tomemos vitaminas en la dieta y si esto les ocurre a todos los organismos (0,5 puntos)
c) Indique el tipo de biomolécula asociándolo con su función: hemoglobina, actina, NADH, quitina (1 punto)