Examen selectivitat Història d'Espanya 2021 Ordinària — Comunitat Valenciana

2ª) IDEES I CONTEXT DELS DOCUMENTS (trieu UNA de les dues opcions) a) DELS DOCUMENTS 1 i 2. Identifiqueu les idees principals dels textos i situeu-los en el seu context històric i en el nucli temàtic corresponent. (fins a 2,5 punts) DOCUMENTS PROPOSATS Document 1 “Atenent les Corts generals i extraordinàries el fet que la facultat individual dels ciutadans de publicar els seus pensaments i idees polítiques és no sols un fre de l’arbitrarietat dels qui governen, sinó també un mitjà d’Il·lustrar a la Nació en general, i l’únic camí per a portar al coneixement de la vertadera opinió pública, han vingut a decretar el següent: Art. 1. Tots els cossos i persones particulars, de qualsevol condició i estat, tenen llibertat d’escriure, imprimir i publicar les seues idees polítiques sense necessitat de llicència, revisió o cap aprovació anteriors a la publicació, sota les restriccions i responsabilitats que s’expressaran en el present decret. Art. 2. Per tant queden abolits tots els actuals jutjats d’Impremta, i la censura de les obres polítiques precedent a la seua impressió […]”. Decret de Corts, 10 de novembre de 1810. Document 2 “Desitjant les Corts generals i extraordinàries remoure els obstacles que hagen pogut oposar-se al bon règim, augment de població i prosperitat de la Monarquia espanyola, decreten: I. Des d’ara queden incorporats a la Nació tots els senyorius jurisdiccionals de qualsevol classe i condició. […]. IV. Queden abolits els dictats de vassall i vassallatge, i les prestacions així reials com personals que deguen el seu origen a títol jurisdiccional, a excepció de les que procedisquen de contracte lliure fent ús del sagrat dret de propietat. V. Els senyorius territorials i pairals queden des d’ara en la classe dels altres drets de propietat particular, si no són d’aquells que per la seua naturalesa hagen d’incorporar-se a la Nació […]”. Decret de Corts, 6 d’agost de 1811

2ª) IDEES I CONTEXT DELS DOCUMENTS (trieu UNA de les dues opcions) b) DELS DOCUMENTS 3 i 4. Identifiqueu les idees principals dels textos i situeu-los en el seu context històric i en el nucli temàtic corresponent. (fins a 2,5 punts) DOCUMENTS PROPOSATS Document 3 “El destí de la dona és ser esposa i companya de l’home, formar una família i educar i cuidar els seus fills. El lloc on la dona desenvolupa les seues activitats és la casa, perquè allí viu la família. Però la seua missió no és només material; els seus deures no són només cuidar dels fills i del marit corporalment, si no que d’aquest ha de ser la companya, i d’aquells, la primera educadora [...]. La dona té l’obligació de saber tot el que podríem dir part femenina de la vida: la ciència domèstica és potser el seu batxillerat. Un arquitecte no pot ser bo si no dibuixa bé; un enginyer, sense el coneixement de les matemàtiques, seria un fracàs. El mateix succeeix a les dones: guisar, planxar, sargir, etc., són altres tants problemes que, en un moment donat, hauran de resoldre; per tant, ha de capacitar-se per a això”. Enciclopedia de la Sección Femenina, 1957. Document 4 “El vestit de la dona per a ser honest […] no haurà de tindre escots exagerats ni ser excessivament curt en faldes i mànegues […]. Ha d’advertir-se també que la immoralitat del vestit depèn també de la forma provocativa que insinua o cenyeix massa el que ha de vetlar la modèstia […]. La dona intervé hui cada vegada més en la vida pública i en les professions de totes les classes, però és fonamental per a ella i per a la societat que no deixe de ser dona: companya i complement de l’home […]”. Normas de decencia cristiana, Secretariat de l’Episcopat Espanyol, Comissió Episcopal d’Ortodoxia i Moralitat, Madrid, 1958.

4ª) EXPOSICIÓ EN RELACIÓ AMB LES FONTS (trieu UNA de les dues opcions) 1. Analitzeu les principals mesures legislatives adoptades per les Corts de Cadis per a posar fi a l’Antic Règim. (fins a 2,5 punts) DOCUMENTS PROPOSATS Document 1 “Atenent les Corts generals i extraordinàries el fet que la facultat individual dels ciutadans de publicar els seus pensaments i idees polítiques és no sols un fre de l’arbitrarietat dels qui governen, sinó també un mitjà d’Il·lustrar a la Nació en general, i l’únic camí per a portar al coneixement de la vertadera opinió pública, han vingut a decretar el següent: Art. 1. Tots els cossos i persones particulars, de qualsevol condició i estat, tenen llibertat d’escriure, imprimir i publicar les seues idees polítiques sense necessitat de llicència, revisió o cap aprovació anteriors a la publicació, sota les restriccions i responsabilitats que s’expressaran en el present decret. Art. 2. Per tant queden abolits tots els actuals jutjats d’Impremta, i la censura de les obres polítiques precedent a la seua impressió […]”. Decret de Corts, 10 de novembre de 1810. Document 2 “Desitjant les Corts generals i extraordinàries remoure els obstacles que hagen pogut oposar-se al bon règim, augment de població i prosperitat de la Monarquia espanyola, decreten: I. Des d’ara queden incorporats a la Nació tots els senyorius jurisdiccionals de qualsevol classe i condició. […]. IV. Queden abolits els dictats de vassall i vassallatge, i les prestacions així reials com personals que deguen el seu origen a títol jurisdiccional, a excepció de les que procedisquen de contracte lliure fent ús del sagrat dret de propietat. V. Els senyorius territorials i pairals queden des d’ara en la classe dels altres drets de propietat particular, si no són d’aquells que per la seua naturalesa hagen d’incorporar-se a la Nació […]”. Decret de Corts, 6 d’agost de 1811

4ª) EXPOSICIÓ EN RELACIÓ AMB LES FONTS (trieu UNA de les dues opcions) 2. Exposeu les principals característiques del marc ideològic de la dictadura franquista. Presteu especial atenció als aspectes relacionats amb la repressió i el control social. (fins a 2,5 punts) DOCUMENTS PROPOSATS Document 3 “El destí de la dona és ser esposa i companya de l’home, formar una família i educar i cuidar els seus fills. El lloc on la dona desenvolupa les seues activitats és la casa, perquè allí viu la família. Però la seua missió no és només material; els seus deures no són només cuidar dels fills i del marit corporalment, si no que d’aquest ha de ser la companya, i d’aquells, la primera educadora [...]. La dona té l’obligació de saber tot el que podríem dir part femenina de la vida: la ciència domèstica és potser el seu batxillerat. Un arquitecte no pot ser bo si no dibuixa bé; un enginyer, sense el coneixement de les matemàtiques, seria un fracàs. El mateix succeeix a les dones: guisar, planxar, sargir, etc., són altres tants problemes que, en un moment donat, hauran de resoldre; per tant, ha de capacitar-se per a això”. Enciclopedia de la Sección Femenina, 1957. Document 4 “El vestit de la dona per a ser honest […] no haurà de tindre escots exagerats ni ser excessivament curt en faldes i mànegues […]. Ha d’advertir-se també que la immoralitat del vestit depèn també de la forma provocativa que insinua o cenyeix massa el que ha de vetlar la modèstia […]. La dona intervé hui cada vegada més en la vida pública i en les professions de totes les classes, però és fonamental per a ella i per a la societat que no deixe de ser dona: companya i complement de l’home […]”. Normas de decencia cristiana, Secretariat de l’Episcopat Espanyol, Comissió Episcopal d’Ortodoxia i Moralitat, Madrid, 1958.

5ª) PREGUNTA TEMÀTICA (4b al PDF) (trieu UNA de les dues opcions) 1. Exposeu les característiques de la Constitució de Cadis i compareu-ne el contingut amb els textos fonamentals de 1845 i 1869 en matèria de sobirania, divisió de poders i drets individuals. (fins a 2 punts)

5ª) PREGUNTA TEMÀTICA (4b al PDF) (trieu UNA de les dues opcions) 2. Compareu la situació de la dona en la Segona República i la dictadura franquista, remarcant els aspectes polítics i de vida quotidiana. (fins a 2 punts)